Estrategia 11 + 5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores en Primaria

Estrategia 11 + 5 Acciones para integrar una comunidad  de lectores y escritores en  Primaria

La Estrategia 11 + 5 Acciones, proporciona un calendario de actividades anual, que fomenta la lectura y escritura, promueve la participación de los diferentes actores educativos, alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que se comprometan para implementar y usar la biblioteca del escolar y del aula..

Las actividades que propone la Estrategia Nacional 11 + 5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores en Primaria a lo largo de los 11 meses de trabajo se organizan en 5 líneas de acción:

Biblioteca escolar: se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la circulación de la palabra escrita con diferentes propósitos a fin de que los estudiantes tengan experiencias de vida que les permitan interesarse por los libros y su lectura. Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura como la hora del cuento, rondas de libros, club de lectura, exposiciones, talleres de expresión, imprenta, marionetas, sesiones de poesía, teatro, encuentros con autores; con base en las actividades que el director, el maestro bibliotecario y el Comité de Lectura y Biblioteca pueden emplear.

Biblioteca de aula: El docente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario, las 5 Actividades permanentes en el aula con el propósito de garantizar la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan sus estudiantes; así como, el seguimiento de dichas actividades.

Vinculación curricular: Las actividades sugeridas en este apartado consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educación primaria para ofrecer a docentes y alumnos, oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras.

Lectura y escritura en familia: Con la participación de los padres, madres y demás familiares como mediadores de la lectura, se pretende favorecer la creación de vínculos con el trabajo docente y enriquecer las oportunidades para que los estudiantes dispongan de condiciones favorables para leer en casa.

Otros espacios para leer: Se propone que los diferentes espacios y tiempos de la escuela sean aprovechados para que los docentes, padres de familia y estudiantes tengan la oportunidad de conocer los acervos de la biblioteca, participar de estrategias que permitan la interacción entre alumnos de diversos grados, leer y dialogar sobre temas que están más allá de los contenidos escolares.

El docente frente a grupo es responsable para fomentar y dar seguimiento al comportamiento lector de sus alumnos, proponiendo cinco actividades permanentes:

Lectura en voz alta. Todos los días por parte del docente al iniciar las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus estudiantes un libro de la biblioteca de aula o escolar.

Círculo de lectores en el aula, identifican 10 libros de la biblioteca, los cuales se comprometen a leer, uno por mes. El último jueves hábil de cada mes, se organiza un círculo de lectores.

Lectura de diez libros en casa. Cada estudiante se compromete a diez libros de su preferencia y a elaborar una recomendación escrita de cada uno de ellos. La primera semana de cada mes, los estudiantes la pegan en el periódico mural. El seguimiento de las lecturas se registra en la Cartilla de lectura: leyendo juntos. Los padres de familia se comprometen a leer y dialogar 20 minutos con su hijo diariamente en casa.

Lectores invitados al salón de clases. Cada semana se recibe, en el salón de clases, a un lector invitado, el cual puede ser un familiar de los estudiantes, incluso una persona de la comunidad, con el propósito de compartir una lectura con los alumnos. El docente apoya al lector invitado en la selección del libro y en la preparación de la lectura.

Índice lector del grupo. En coordinación con los estudiantes, se llevará un registro de los libros que cada uno de ellos lee y se determinará el Índice lector del grupo que corresponde a la relación del número de libros leídos por el grupo en un mes entre el número de alumnos. Esta información le permitirá estar atento al comportamiento lector de sus alumnos y en su caso apoyar a los que menos libros han leído.
El enlace donde pueden descargar el programa es el siguiente: 
Estrategia 11 + 5 Acciones

Asimismo, si quieres conocer un poco de la historia de la estrategia, puedes acceder al siguiente enlace:
Programa Nacional de Lectura Para la Educación Básica

Algunos materiales para imprimir y que apoyan la biblioteca del aula, son los siguientes:

CARTEL 1 PRIMARIA
CARTEL 2 PRIMARIA
CARTEL 3 PRIMARIA
CARTEL SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
CARTEL REPOSICIÓN Y RESTAURACIÓN DE LIBROS
CLASIFICACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Y DEL AULA